时间:2024-12-25 13:50:10 来源:网络整理编辑:酉阳土家族苗族自治县
高山仰止,方知才疏,三人同行,觉左右为师。为不断提高语文教师的教育教学水平,打造高效课堂,深入推进整本书阅读教学的研究,5月30日上午,合肥市安庆路第三小学大杨分校“百步穿杨”语文组第七次教研活动在录
高山仰止,方知才疏,三人同行,觉左右为师。为不断提高语文教师的教育教学水平,打造高效课堂,深入推进整本书阅读教学的研究,5月30日上午,合肥市安庆路第三小学大杨分校“百步穿杨”语文组第七次教研活动在录播室如期举行。校党支部书记、校长王志芳及全体语文教师参加活动。
第一节课由罗君老师执教三年级《中国古代寓言》整本书阅读推进课。罗老师的课堂通过创设“真理实践会”的大情境激发学生的兴趣,以三个闯关式的任务驱动充分调动孩子们的积极性,在寓教于乐中给与学生阅读方法的指导。
第二节课是张莹莹老师执教的《伊索寓言》整本书阅读推进课。张老师通过“图文对对碰”“拔河比赛”等游戏活动检测学生对阅读内容的掌握情况,围绕学生在整本书阅读过程中遇到的难题展开重点指导,最后让学清楚上河图密码生沉浸式阅读,体悟寓言故事中所蕴含的道理。学生在安静地阅读中感悟人物形象,品味人生哲理。
第三节课由许显红艳老师执教《克雷洛夫寓言》整本书阅读推进课。许老师的课设置六大板块,重点指导孩子们学会讲故事的方法,让孩子们在读中学,学中悟,悟中演,从而体会寓言故事中的深刻道理。
课后,三位执教老师就教学设计和意图进行阐述,王婷婷老师和徐叶帆老师对三位老师的教学活动进行了精彩点评。
研讨结束后,王志芳对本次活动进行了细致点评和指导。她指出,中段整本书阅读教学仍应以学生的兴趣为教学的生长点,关注清楚上河图密码学生兴趣纵深探究,层层提升学生阅读方法。语文教师自己也要做好阅读人,在阅读中不断提升文化底蕴,从而提升语文教学质量。
独学而无友,则孤陋而寡闻,该校一直以来坚持立足课堂,以研促教,积极开展多形式、多层面、多渠道的教学教研活动,本次教研活动为语文教师们提供了一个交流与学习的平台,鼓励教师们接触教研、参与教研、做好教研,实现学校教育向更高质量发展,书写教育的奋进之笔。(图文/汤浅)
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