第二层次的阅读，是检视阅读，如果第一层次的阅读所问的问题是：“这个句子在说什么？”那么在第二层次要问的典型问题就是：“这本书的框架结构怎样？”或是：“这本书包含哪些部分？”

因此，用另一种方式来形容这个层次的阅读，就是在一定的时间之内，抓出一本书的重点。

用检视阅读读完一本书之后，无论你用了多短的时间，你都该自己用一句话总结出：“这是哪一类的书—小说、历史，还是科学论文？”

第三层次的阅读，是分析阅读，分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读，用我们所掌握的所有方法，像海绵一样尽可能吸取书中的精华。如果说检视阅读是在有限的时间内，最快速地阅读书的框架纲要，那么分析阅读就是在无限的时间里，最详细最完整地阅读。一直要读到这本书成为他自己为止。

《中庸》中提到：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”强调了专题度华年阅读不仅要广泛博学，还要审问、慎思、明辨，最后付诸实践。